تخطّي إلى المحتوى

التجميعات: وش هي، وكيف تذاكر منها صح

أسئلة يعيد الطلاب بناءها بعد الاختبار. هنا تعرف وش هي، وكيف تستفيد منها، وكيف نتحقق من إجاباتها قبل ما توصلك.

نُحدّث البنك من أحدث التجميعات

ما هي التجميعات؟

التجميعات هي الأسئلة التي يعيد الطلاب بناءها من الذاكرة بعد خروجهم من قاعة الاختبار، وتتداولها القنوات والمجموعات. ليست نسخاً رسمية ولا أسئلة مسرّبة، لكنها تكشف الأنماط التي تتكرر.

ولأنها منقولة من الذاكرة، قد يصل السؤال الواحد بأكثر من صياغة، وقد يُنقل بإجابة خاطئة. لذلك لا تكفي كثرة التجميعات وحدها؛ المهم أن تعرف مصدر السؤال، وهل تحقق أحد من إجابته.

ونعرض مع كل سؤال من أين جاء: عدد الجلسات التي تكرّر فيها وآخر شهر ظهر فيه إن تكرّر، أو، في كفايات اللغة الإنجليزية، أنه من ورقة اختبار سابقة أو من مجموعة تدريبية مطبوعة.

أربعة أسئلة قبل أن تذاكر من أي تجميعة

  1. ١

    هل الإجابة متحقَّق منها؟

    عندنا: كل سؤال يُعتمد قبل نشره بتحقق مستقل، ويُسحب متى ثبت فيه خطأ.

  2. ٢

    هل معها شرح للحل؟

    عندنا: تظهر الإجابة مع شرحها.

  3. ٣

    هل هي من جلسات حديثة؟

    عندنا: نعرض آخر ظهور للسؤال، ونضيف أحدث التجميعات أولاً بأول.

  4. ٤

    هل يمكنك الإبلاغ عن خطأ؟

    عندنا: تبلّغ بحساب مجاني، والخطأ الثابت يُصحَّح أو يُسحب.

كيف تذاكر من التجميعات؟

ابدأ بالأسئلة التي تكررت في أكثر من جلسة اختبار، فهي أولى بوقتك من غيرها. وحلّ كل سؤال قبل أن ترى إجابته، ثم اقرأ الشرح حتى لو أصبت؛ فالغاية أن تفهم طريقة الحل، لأن السؤال نفسه قد يأتيك بصياغة مختلفة. وعُد إلى ما أخطأت فيه بعد أيام، فما تراجعه مرة ثانية يثبت.

ولا تعتمد على تجميعة واحدة؛ فالسؤال الذي تكرّر في جلسات كثيرة أوثق من سؤال نقله طالب واحد مرة واحدة. واحذر الملفات التي لا تذكر مصدرها ولا تاريخها، فقد تكون من سنوات مضت ولم يعد نمطها يتكرر.

وقبل ذلك كله اعرف مستواك، حتى تبدأ بأضعف مواضيعك بدل أن توزّع وقتك على كل شيء بالتساوي.

التجميعات حسب الاختبار

جرّب سؤالاً من كل اختبار

١تحليل البياناتتكرّر في جلستين · آخر ظهور: مايو ٢٠٢٦
عند إلقاء مكعب أرقام، ما احتمال ظهور عدد أكبر من ٤؟
  • أ
    خمس
  • ب
    سدس
  • ج
    ثلث
  • د
    ربع
اعرض الإجابة والشرح
الإجابة الصحيحة:(ج)
ثلث

الشرح

الأعداد الأكبر من ٤ هي ٥ و ٦ (٢ من ٦)، الاحتمال = ٢٦\frac{٢}{٦} = ١٣\frac{١}{٣} = ثلث.
استيعاب المقروءمن ورقة اختبار سابقة مطبوعة

اقرأ النص ثم أجب

(1) Most parents do not enjoy watching their children misbehave. Bad behavior by children often results in bad behavior by parents. The first idea that has to go is that poor parenting is what makes children misbehave or behave badly. The cause of the child's behavior may lie in psychological problems; it may even lie in the biology of the child. Whatever the reason, the important issue is how parents respond when children act out. (2) Aggressive behavior starts early in children's lives. A study looked at children 6 to 24 months of age. Mothers reported how often their children acted out, or displayed poor behavior. They cited kicking, hitting, pulling hair, biting and even hurting animals. The most common actions were hitting or smacking another person. The least common action was hurting animals. Hitting someone peaked at 18 months when eight of 10 kids were hitting and smacking other people. Kicking, pushing and throwing things peaked at 20 months. The “terrible twos" started before the age two. (3) Pediatricians can assure parents that these behaviors are normal in small children. The big job is to guide parents on how to deal with their children when they behave this way. From the start, parents should set limits. They need to respond in ways that may help redirect or distract a child. This would help a child go from misbehaving to a more positive behavior. Pediatricians believe these approaches work. It seems certain that positive responses such as these are better than anger or punishment. (4) The frequency, intensity, and length of the bad behavior are also important. There are some questions that parents must also consider. Does the child have any issues that he or she is dealing with? Does the child have friends? Some children may show signs of depression when they have had a negative experience. The answers to these questions may explain why the child is acting out. (5) Parents often use their instincts in dealing with their children without considering what is causing the misbehavior. They may respond with anger, threats. And punishment. A better way is to plan in order to avoid potential conflicts. For example, if getting ready for school is a problem, parents can come up with ways to make it easier. This would help them to avoid potential problems before they start.
٢
What word other than "misbehave" does the writer use for aggressive behavior?
  • A
    act out
  • B
    avoid
  • C
    distract
  • D
    deal with
اعرض الإجابة والشرح
الإجابة الصحيحة:(A) act out

الشرح

الكاتب يساوي بين التعبيرين بنفسه في الفقرة (2): «Mothers reported how often their children acted out, or displayed poor behavior»، فحرف العطف or هنا للتفسير لا للتخيير، أي أن act out تعني misbehave. ويؤكد ذلك ورودها في الفقرة (1): «how parents respond when children act out». أما distract وdeal with فهما فعلان يقوم بهما الوالدان تجاه الطفل، لا وصف لسلوك الطفل نفسه، وavoid لم ترد بهذا المعنى.

أسئلة شائعة

هذي أسئلة قياس الرسمية؟

لا. أسئلة القدرات تجميعات أعاد بناءها طلاب بعد خروجهم من قاعة الاختبار، وأسئلة كفايات اللغة الإنجليزية من أوراق اختبارات مطبوعة بمفاتيح إجابات محقّقة، أغلبها من اختبارات سابقة. ليست نسخاً رسمية، ولا نضمن ورود سؤال بعينه في اختبارك؛ لذلك نرتّبها حسب تكرارها في جلسات الاختبار السابقة.

تولّدون أسئلة بالذكاء الاصطناعي؟

لا. لا نؤلف الأسئلة ولا نولّدها آلياً؛ كل سؤال من تجميعات الطلاب أو من أوراق اختبارات مطبوعة بمفاتيح إجابات محقّقة.

ما معنى «تكرّر في جلسات سابقة»؟

يعني أن طلاباً في فترات اختبار مختلفة نقلوا السؤال نفسه أو نمطه؛ وكلما تكرّر في جلسات أكثر كان أولى بالمذاكرة، دون ضمان وروده في اختبارك.

كل الأسئلة الشائعة

منصّة مستقلّة غير تابعة للمركز الوطني للقياس (قياس) أو هيئة تقويم التعليم والتدريب، ولا ترعاها أو تعتمدها أي جهة رسمية.